Cornell-Methode: Vorlage mit ausgefülltem Beispiel

Die leere Vorlage für die Cornell-Methode kopieren

Diese Textfassung stapelt die drei Bereiche untereinander, damit sie auch auf dem Smartphone lesbar bleiben. Kopiere sie in ein Dokument oder nutze „Anleitung drucken“. Für ein Blatt mit Spalten nebeneinander nimm die Vorlage zum Ausfüllen oben und wähle „Drucken / als PDF sichern“. Dort stehen die Stichworte links, die Notizen rechts und die Zusammenfassung darunter, mit mehr Platz für die Notizen.

KURS / PROJEKT:
THEMA:
DATUM:
QUELLE / SEITE / AUFNAHME:

STICHWORTE / FRAGEN
[Fragen, die du beantwortest, während die Notizen verdeckt sind.]

NOTIZEN
Kerngedanke:
Erklärung oder Schritte:
Beispiel:
Zu prüfende Details:

ZUSAMMENFASSUNG
[Erklär den Kerngedanken in deinen eigenen Worten.]

NÄCHSTE WIEDERHOLUNG
[Fragen, die du wieder aufgreifen oder in der Vorlesung stellen willst.]

Vorlage und ausgefülltes Beispiel sind redaktionelle Hilfsmittel, keine eingebaute Vorlage von Phrase. Du kannst sie nutzen, ohne ein Konto anzulegen oder eine App zu installieren.

Was gehört in welchen Bereich?

Das Learning Strategies Center der Cornell University beschreibt eine Routine aus Mitschreiben, Fragen formulieren, Aufsagen aus dem Gedächtnis, Nachdenken und Wiederholen. Das Layout unterstützt diese Arbeit. Jedes Feld zu füllen bringt weniger als Fragen, mit denen du zum Stoff zurückfindest.

Ein ausgefülltes Beispiel: eine Designstunde

Unten ist eine Designstunde in allen drei Bereichen ausgefüllt. Lies zuerst die Stichwortspalte: Jede Zeile dort ist eine Frage, die dir gestellt werden könnte, und genau deshalb lohnt es sich, zu dem Blatt zurückzukehren.

KURS: Einführung ins Design
THEMA: Ein Projektbriefing schreiben
DATUM: [Datum der Stunde]
QUELLE: Beispielstunde für diese Anleitung

STICHWORTE / FRAGEN
1. Was muss das Briefing festhalten?
2. Ergebnis oder Rahmenbedingung?
3. Was ist was in der Posteraufgabe?
4. Was kommt zuerst?

NOTIZEN
1. Ein Briefing nennt Zielgruppe, Problem und Rahmenbedingungen.
2. Ein Ergebnis ist das, was entsteht. Eine Rahmenbedingung begrenzt die Arbeit.
3. Poster = Ergebnis. Frist von zwei Wochen = Rahmenbedingung.
4. Erst das Briefing klären, dann ein Format für die Arbeit wählen.

ZUSAMMENFASSUNG
Das Briefing legt fest, wem die Arbeit dient, worauf sie antwortet
und welche Grenzen gelten. Trenne das Ergebnis von den
Rahmenbedingungen, bevor du entscheidest, wie du es umsetzt.

NÄCHSTE WIEDERHOLUNG
Erklären, warum eine Frist zu den Rahmenbedingungen gehört.
Nachfragen, ob die Aufgabe auch ein Budget vorgibt.

Die Frage nach dem Budget bleibt offen. Nichts in der Stunde nennt ein Budget, also behält das Beispiel sie als Frage, die du stellen solltest. Das zählt, wenn aus einer unvollständigen Notiz später eine Antwort wird, mit der du lernst.

Die Seite in zwei Durchgängen füllen

1. Nutze während der Vorlesung oder beim Lesen den Notizbereich. Halte die Erklärung und ein brauchbares Beispiel fest. Notier eine Seitenzahl oder die ungefähre Stelle in der Aufnahme, wo du vielleicht zurückmusst.
2. Lies die Notizen bald danach noch einmal und schließ Lücken, die du belegen kannst. Schreib neben jeden wichtigen Gedanken ein Stichwort. Eine Frage, die du beantworten kannst, ist besser als eine abgeschriebene Überschrift.
3. Schreib die Zusammenfassung, wenn du die Seite verstanden hast. Erklär den Kerngedanken in wenigen Sätzen und lass ausführliche Beispiele im Notizbereich.

Für ein Thema brauchst du vielleicht mehr als eine Seite. Fang eine neue an, wenn sich die Argumentation ändert oder eine Rechenaufgabe Platz braucht. Wer die Schrift verkleinert, damit alles in eine Vorlage passt, macht sich die nächste Wiederholung schwerer.

Mit den Stichworten prüfen, was du behalten hast

Deck die Notizspalte ab und beantworte ein Stichwort aus dem Gedächtnis. Deck die Erklärung wieder auf, vergleiche sie mit deiner Antwort und markiere, was dir gefehlt hat. Cornell empfiehlt, regelmäßig zu früheren Notizen zurückzukehren. Such dir dafür einen festen Platz in deiner Woche.

Deck im Beispiel „Poster = Ergebnis“ ab und erklär den Unterschied selbst. Probier dann ein anderes Beispiel, etwa einen Bericht mit Seitenlimit. Ein Zögern zeigt dir, welchen Teil du wiederholen solltest. Es heißt nicht, dass die Seite schöner gestaltet werden muss.

Taugt ein Stichwort als kurze Wiederholungsfrage, kannst du daraus eine Karteikarte machen. Das ausgearbeitete Beispiel zeigt, wie jede Karte bei einer Sache bleibt und wie du ihre Antwort prüfst.

Das Layout an deinen Stoff anpassen

Lass bei Mathematik Rechenwege und Diagramme im Notizbereich und frag in der Stichwortspalte, warum ein Schritt gilt. Halte beim Lesen die Seitenzahlen neben den Aussagen fest. Verbinde bei einer Vorlesung eine unsichere Definition mit der Stelle, die du dir noch einmal anhören musst.

Nutzt du Phrase, nimm den Stoff zuerst auf oder importiere ihn und füge dann die Überschriften in die erstellte Notiz ein. Die Aufnahme oder der Text bleibt als Quelle verfügbar. Bitte den Assistenten, aus der Stichwortspalte Karteikarten, ein Quiz oder eine Mindmap zu machen, und jedes Ergebnis behält einen Link zur Notiz, aus der es stammt. Pro enthält die KI-Funktionen im Rahmen der Nutzungslimits, die die App anzeigt, und die Umwandlung von Medien nutzt Cloud-Verarbeitung. Die Methode selbst funktioniert auch auf Papier.